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生态学视角下的高职院校的ESP教学研究与实践
生态学视角下的高职院校的ESP教学研究与实践
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中文摘要：
本文从教育生态学角度出发,探讨了高职院校ESP教学中的生态失衡现象及其成因,并根据我院的实际情况提出相应对策.ESP的生态化教学应以学习者为中心,以科学的需求分析为基础,以明确的“生态位”为前提,强调各生态因子在整个教育生态和教学生态中的平等地位,实现共同发展.
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作者：
徐军委
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作者单位：
建东职业技术学院
关键词：
生态教学
ESP教学现状
ESP生态教学思路
出版年：
2016
亚太教育
亚太教育
ISSN：
年,卷(期)：
2016.
(20)
参考文献量
3
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