摘要
0-3岁是婴幼儿生理发展的重要阶段,这一阶段的家庭教育对婴幼儿的发展又有重要影响,在纳西族地区,家长不当的教育方式往往导致婴幼儿身心发展的迟滞.本研究以DDST为研究工具,对196名纳西族婴幼儿进行测定.结果显示,在社会性分项目上,纳西族婴幼儿的未通过率呈上升趋势;在细动作这一分项目上,12个月以前,未通过率较高,13个月以后,未通过率呈下降趋势;在言语分项目上,13-24个月的未通过率较高;在粗动作分项目上,未通过率随年龄增加而呈递减趋势.研究者进一步探讨了可能导致以上结果的原因,并进行了对策分析.
基金项目
丽江师范高等专科学校校级青年课题(QNXM-201501)
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NSTL
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