0-3岁是婴幼儿生理发展的重要阶段，这一阶段的家庭教育对婴幼儿的发展又有重要影响，在纳西族地区，家长不当的教育方式往往导致婴幼儿身心发展的迟滞。本研究以DDST为研究工具，对196名纳西族婴幼儿进行测定。结果显示，在社会性分项目上，纳西族婴幼儿的未通过率呈上升趋势;在细动作这一分项目上，12个月以前，未通过率较高，13个月以后，未通过率呈下降趋势;在言语分项目上，13-24个月的未通过率较高;在粗动作分项目上，未通过率随年龄增加而呈递减趋势。研究者进一步探讨了可能导致以上结果的原因，并进行了对策分析。
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