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1.5岁-2.5岁婴儿数概念发展研究综述

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数概念是儿童认知思维发展的一个重要表现，有利于儿童思维的发展，本文综述了已有1。5-2。5岁婴儿数概念发展水平研究，并指出已有研究的不足。

石贤磊

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成都师范学院教育学院

数概念 婴儿 研究综述

四川省高等学校人文社会科学重点研究基地——0-3岁儿童早期发展与教育研究中心课题

SCLS15-011

2016

亚太教育

亚太教育

ISSN：
年,卷(期)：2016.(21)
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