亚太教育2016，Issue(21) ：4-5.

1.5岁-2.5岁婴儿数概念发展研究综述

石贤磊
亚太教育2016，Issue(21) ：4-5.
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1.5岁-2.5岁婴儿数概念发展研究综述

石贤磊1
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作者信息

  • 1. 成都师范学院教育学院
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摘要

数概念是儿童认知思维发展的一个重要表现,有利于儿童思维的发展,本文综述了已有1.5-2.5岁婴儿数概念发展水平研究,并指出已有研究的不足.

关键词

数概念/婴儿/研究综述

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基金项目

四川省高等学校人文社会科学重点研究基地——0-3岁儿童早期发展与教育研究中心课题(SCLS15-011)

出版年

2016
亚太教育

亚太教育

ISSN：
参考文献量2
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