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小学数学教学情境创设初探

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在小学数学教学中创设一定的教学情境,可以活跃课堂氛围,点燃学生学习激情,使学生在生动的教学情境中更好地掌握数学知识,体验数学学习的趣味.基于小学数学教学情境的意义,很多教师都会精心设计教学情境,并取得了一定的成果.本文中,笔者将从自身教学经验出发,对小学数学教学情境创设的几个层面展开论述,以供参考.

王善辉

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福建省永泰县清凉中心小学

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2016

亚太教育

亚太教育

ISSN：
年,卷(期)：2016.(21)
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