首页|初中生历史学习兴趣的培养——基于历史学习心理的视角

初中生历史学习兴趣的培养——基于历史学习心理的视角

扫码查看
原文链接
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据
  • 维普
历史对人类的人生观和价值现的形成有着极大的影响.然而,在初中阶段,历史学科被视为副科.学生对历史课缺乏兴趣,甚至十分抵触.为解决这一问题,培养学生历史学习的兴趣,本文从初中生的历史学习心理出发,探讨初中生历史学习兴趣的培养对策.

贾瑶

展开 >

四川师范大学历史文化与旅游学院

初中生 历史学习兴趣 历史学习心理

2016

亚太教育

亚太教育

ISSN：
年,卷(期)：2016.(21)
  • 2