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初中数学学困生形成的原因及对策

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从数学学科初中教育教学的实践情况来看,不少学生都在学习数学的过程中产生了一定的困难.特别是对于那些学习能力较差的学生来说,他们的数学成绩更是整体偏低,由此造成了数学学科的教师无法完成预期目标.对此,应针对数学学困生形成的根源,采用合理有效的举措予以解决,提升这部分学生的教学成绩.围绕初中阶段数学学困生形成的根源,本文展开了讨论,并且提出了解决这一问题的相关对策.

吴锦花

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福建省南安市石井镇厚德中学

初中数学 学困生 成因 转化

2016

亚太教育

亚太教育

ISSN：
年,卷(期)：2016.(21)
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