亚太教育2016，Issue(21) ：85-86.

质性与量化之融合的课程研究方法论

管思怡
亚太教育2016，Issue(21) ：85-86.
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质性与量化之融合的课程研究方法论

管思怡1
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作者信息

  • 1. 海南师范大学
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摘要

课程研究的方法一直备受学者们的关注,想要使课程研究朝着既定目标健康发展,必须要努力进行课程研究方法的革新与探讨,本文对质的和量的课程研究方法进行简要探讨与分析,认为在课程研究中应将量化与质化相结合,以期为后续对课程研究的方法选取提供参考.

关键词

质性/量化/课程研究

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基金项目

2015年海南省高等学校教育教学改革研究重点项目(Hnjg2015ZD-7)

出版年

2016
亚太教育

亚太教育

ISSN：
被引量1
参考文献量1
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