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质性与量化之融合的课程研究方法论

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课程研究的方法一直备受学者们的关注,想要使课程研究朝着既定目标健康发展,必须要努力进行课程研究方法的革新与探讨,本文对质的和量的课程研究方法进行简要探讨与分析,认为在课程研究中应将量化与质化相结合,以期为后续对课程研究的方法选取提供参考.

管思怡

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海南师范大学

质性 量化 课程研究

2015年海南省高等学校教育教学改革研究重点项目

Hnjg2015ZD-7

2016

亚太教育

亚太教育

ISSN：
年,卷(期)：2016.(21)
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