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提升《形势与政策课》教学有效性的路径分析
提升《形势与政策课》教学有效性的路径分析
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中文摘要：
提升《形势与政策课》教学有效性对促进学生和学校的发展都有着重要的作用,但就目前形式与政策教育的现状仍需改善,本文提出通过建立教育文化共同体、成立教学保障体系、推行教学内容锚型结构化、开拓学生主体启发性教学分配模式等几种路径进行改进.
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作者：
陈文斌、吕清杨、王敏
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作者单位：
东北林业大学
关键词：
形势与政策
教学保障委员会
锚型体系
回应式评估模式
基金：
2012年度黑龙江省高等教育教学改革项目
项目编号：
JG1201201016
出版年：
2016
亚太教育
亚太教育
ISSN：
年,卷(期)：
2016.
(21)
被引量
2
参考文献量
4
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