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基于动机激发理论的舞蹈分层教学模式探索

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动机激发理论是近年来学术界广泛研究的热门理论.舞蹈教学实践充分证明,将教学对象区分为不同的层次,对于提高学生的学习积极性和教学针对性具有很强的促进作用.本文探讨了动机激发理论的理论内涵,并就如何利用动机激发理论实施舞蹈分层教学提出了思考.

刘天宜

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沈阳师范大学戏剧艺术学院

动机激发理论 舞蹈教学 分层教学

2016

亚太教育

亚太教育

ISSN：
年,卷(期)：2016.(21)
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