摘要
近十年来(2005-2014),国家教育部统计数据显示来华留学生数由14万人增长到38万人.美国国际教育学会统计数据显示,中国已超越法国,成为继美国和英国之后的世界第三大留学生输入国(人数占全球留学生份额的8％).其中,非洲留学生人数的年增幅比例为20％-25％.为适应不断发展的留学生群体对高校教学的影响,本研究针对石家庄铁道大学留学生教学中存在的文化差异、与本土学生缺乏交流,以及留学生孤立式教学造成的学校教学资源浪费等问题,以建立适合留学生与本土学生的统一教学模式为目的,设计一种混合式本科教学方法.
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