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大卫·库伯体验式学习对课堂教学的指导意义

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基于大卫·库伯提出的体验式学习理论的内涵和体验学习的过程,对课堂中的学习观、教学模式以及评价方式进行反思,让体验学习理论成为指导课堂教学的主要思想,让学生在体验中想学、会学、学好,最终达到会用,提升学生的综合素质.

熊梅

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海南师范大学

体验式学习 课堂教学 指导意义

2016

亚太教育

亚太教育

ISSN：
年,卷(期)：2016.(21)
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