亚太教育2016，Issue(21) ：280.

大卫·库伯体验式学习对课堂教学的指导意义

熊梅
亚太教育2016，Issue(21) ：280.
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大卫·库伯体验式学习对课堂教学的指导意义

熊梅1
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作者信息

  • 1. 海南师范大学
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摘要

基于大卫·库伯提出的体验式学习理论的内涵和体验学习的过程,对课堂中的学习观、教学模式以及评价方式进行反思,让体验学习理论成为指导课堂教学的主要思想,让学生在体验中想学、会学、学好,最终达到会用,提升学生的综合素质.

关键词

体验式学习/课堂教学/指导意义

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出版年

2016
亚太教育

亚太教育

ISSN：
被引量3
参考文献量1
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