民族地区学前专业音乐课程教学现状成因分析——以和田师专学校为例

韩彩霞¹

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作者信息

1. 和田师范专科学校
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摘要

在幼儿领域日益成熟化的大背景下,高校学前教育专业在培养幼师方面也被提出了更高要求.尤其是技能技巧方面的提高是学前教育专业不可忽视的环节.当然音乐课程的提高也被划分在内.然而就南疆民族地区而言,音乐课程教学并没有出现预期理想的状态.本文就以南疆地区高校-和田师范专业学校为例,粗略阐述音乐课堂教学过程中出现的问题及其对原因的分析.

关键词

学前专业/音乐课堂/教学现状/成因

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出版年

2016

亚太教育

ISSN：

被引量1

参考文献量3

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