亚太教育2016，Issue(22) ：22-23.

优化练习设计, 激发学生潜能

苏承超
亚太教育2016，Issue(22) ：22-23.
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优化练习设计, 激发学生潜能

苏承超1
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作者信息

  • 1. 福建省厦门市海沧区第二实验小学
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摘要

小学数学教学中,练习是整个教学过程中重要的组成部分,所以教师在实施新课程中要优化练习设计,注重练习设计的趣味性、探索性、实践性、层次性、发散性与开放性、让孩子自主学习、自主探索,激发孩子内在的学习潜能.

关键词

练习设计/优化/激发

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出版年

2016
亚太教育

亚太教育

ISSN：
被引量1
参考文献量2
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