人本主义课程论虽然至今尚未形成较为系统的理论,但它所倡导“以人发展为本”的理念与新课改倡导的核心思想“以学生的发展为本”的理念不谋而合.高中思政学科作为一门人文社科,几乎涵盖了人类社会文化生活各方面的内容,在培养学生完整人格上有较大的优势,深入分析和贯彻人本主义课程论,对于完善高中思政教学、推动高中思政教学发展具有重要意义.本文通过对人本主义理论在高中思政教育中的现状分析,引出当前存在的问题,为了解决现阶段人本主义理论在高中思想政治教育中存在的问题,必须转变应试教育为素质教育,完善人本主义理论以及改变教师的教学观念,真正将人本主义理论贯彻到高中思想政治教育之中.
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