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浅析发现学习理论对思想品德课教学的启示
浅析发现学习理论对思想品德课教学的启示
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中文摘要：
发现学习理论是布鲁纳学习理论的核心,主张让学生主动发现知识,而不是被动地接受知识,这一理论对思想品德课教学具有重要的启示意义.
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作者：
王璐璐
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作者单位：
湖北大学马克思主义学院
关键词：
布鲁纳
发现学习理论
思想品德课
出版年：
2016
亚太教育
亚太教育
ISSN：
年,卷(期)：
2016.
(22)
参考文献量
9
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