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教学并重——基于教学过程最优化理论的思考

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教学问题一直是教育学者关注的基本问题,传统的教学过于强调教师讲授而把学生孤立于教育体系之外,依据这一弊病,新课改随之进行并取得比较大的成果,但也慢慢走向另一极端即过于突出学生的独立自主性,而否定教师的指导作用.所以本文根据这两方面的现状,结合巴班斯基的教学过程最优化理论,提出教学并重的思想,并从教师“教”和学生”学两方面具体提出实施方案.

郭于渝

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山西师范大学

教学关系 教学过程最优化 师生

2016

亚太教育

亚太教育

ISSN：
年,卷(期)：2016.(22)
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