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基础教育课程改革的社会学思考
基础教育课程改革的社会学思考
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中文摘要：
自教育部于2001年6月份发布涉及的基础教育课程改革的《基础教育课程改革纲要(试行)》,自此基础教育课程改革一跃成为研究学者们争相研究的焦点.本研究主要对基础教育课程改革进行社会学的分析与研究,本研究第一部分主要论述了社会学的起源于分析;第二部分主要对现代基础教育课程改革进行了系统的梳理与阐述;第三部分则针对基础教育课程改革目标达成的限制性因素进行了探讨与梳理,并提出相应的个人观点.
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作者：
乔婷婷
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作者单位：
浙江师范大学
关键词：
基础教育
课程改革
社会学
出版年：
2016
亚太教育
亚太教育
ISSN：
年,卷(期)：
2016.
(22)
参考文献量
1
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