亚太教育2016，Issue(22) ：202.

新课程理念下小学教师的角色转变

乔景香 葛晓璐
亚太教育2016，Issue(22) ：202.
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新课程理念下小学教师的角色转变

乔景香 1葛晓璐2
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作者信息

  • 1. 哈尔滨师范大学
  • 2. 上海市奉贤区洪庙小学
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摘要

近年来,新课程在我国如火如荼的进行着.早在2000年,新课程理念初见端倪之前,就已经有很多专家与学者在关注教师角色转变的问题,并相应的提出了很多看法与举措.本文主要探究在新课程理念下,教师角色应当如何转变的问题,并从以下几个方面进行探究:(一)做注重道德教育的引领者.(二)做学习的启迪者.(三)做班级组织的调控者.(四)做学生能力的挖掘者.

关键词

新课程理念/教师/角色转变

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出版年

2016
亚太教育

亚太教育

ISSN：
参考文献量4
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