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新课程理念下小学教师的角色转变
新课程理念下小学教师的角色转变
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中文摘要:
近年来,新课程在我国如火如荼的进行着.早在2000年,新课程理念初见端倪之前,就已经有很多专家与学者在关注教师角色转变的问题,并相应的提出了很多看法与举措.本文主要探究在新课程理念下,教师角色应当如何转变的问题,并从以下几个方面进行探究:(一)做注重道德教育的引领者.(二)做学习的启迪者.(三)做班级组织的调控者.(四)做学生能力的挖掘者.
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作者:
乔景香、葛晓璐
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作者单位:
哈尔滨师范大学
上海市奉贤区洪庙小学
关键词:
新课程理念
教师
角色转变
出版年:
2016
亚太教育
亚太教育
ISSN:
年,卷(期):
2016.
(22)
参考文献量
4