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协同育人视角下民族院校专业教师与辅导员联动教育机制研究

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高校辅导员与专业教师协同育人是一个逐渐引发人们关注的课题.本文试图通过对协同育人的概述、意义、目前思想政治教育队伍“非协同化育人”的表现原因及其负面影响以及实现辅导员与专业教师“协同育人”的举措等几个方面进行探讨,最终为民族院校专业教师与辅导员协同育人的实现提供一点思路.

宫小淇、牛婉若、刘新颖

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大连民族大学

民族院校 辅导员 专业教师 协同育人

国家民委民族院校大学生思政教育研究基地攻关研究2015年项目招标课题

2015-GDZB-305

2016

亚太教育

亚太教育

ISSN：
年,卷(期)：2016.(22)
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