亚太教育2016，Issue(22) ：254-255.

生态化视域下的中小学心理健康教育课堂教学研究

王启忱 汪艳丽
亚太教育2016，Issue(22) ：254-255.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 维普
  • 万方数据

生态化视域下的中小学心理健康教育课堂教学研究

王启忱 1汪艳丽1
扫码查看

作者信息

  • 1. 北京联合大学
  • 折叠

摘要

“生态化教学”旨在用协调、共生的生态学理念和方法认识和解决教学中的问题.生态化课堂教学具有自主探究性、合作共生性、整体关联性、开放生成性等特征.运用生态化教学观对当前中小学心理健康教育课堂进行审视,利于教育者从教学环境的创设、教学目标的制定、教学内容的设计、教学过程生成性等多个方面对课堂进行优化,使教学符合学生身心发展规律,促进学生的终身发展和自我完善.

关键词

生态化教学/心理健康教育/教学研究

引用本文复制引用

出版年

2016
亚太教育

亚太教育

ISSN：
参考文献量3
段落导航相关论文