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生态化视域下的中小学心理健康教育课堂教学研究
生态化视域下的中小学心理健康教育课堂教学研究
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中文摘要：
“生态化教学”旨在用协调、共生的生态学理念和方法认识和解决教学中的问题.生态化课堂教学具有自主探究性、合作共生性、整体关联性、开放生成性等特征.运用生态化教学观对当前中小学心理健康教育课堂进行审视,利于教育者从教学环境的创设、教学目标的制定、教学内容的设计、教学过程生成性等多个方面对课堂进行优化,使教学符合学生身心发展规律,促进学生的终身发展和自我完善.
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作者：
王启忱、汪艳丽
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作者单位：
北京联合大学
关键词：
生态化教学
心理健康教育
教学研究
出版年：
2016
亚太教育
亚太教育
ISSN：
年,卷(期)：
2016.
(22)
参考文献量
3
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