亚太教育2016，Issue(22) ：296.

语言教学中,“先、后天”因素的动态平衡

张薇蝉
亚太教育2016，Issue(22) ：296.
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语言教学中,“先、后天”因素的动态平衡

张薇蝉1
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  • 1. 福建师范大学
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摘要

语言习得是先天,还是后天的,在现当代语言哲学中一直是个热点问题.本文主要列举了人类语言习得“先天派”和“后天派”的理论及多方批判观点,探讨了人类语言习得的先、后天环境影响及其两者之间的相互制约和动态平衡等关系.进而指出,在语言教学中,教师应注重语言习得先天机制与后天语言环境的结合.

关键词

语言教学/先天/后天/平衡

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出版年

2016
亚太教育

亚太教育

ISSN：
参考文献量4
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