摘要
“翻转课堂”(Flipped Classroom)是近年采教学模式创新中比较受欢迎且有效的途径,翻转课堂从理念形成到走向实践的发展速度非常快,受到全球教育界的广泛关注,目前已经发展成为全球最为流行的课堂教学形态之一.本文以钦州学院课程“国际商务谈判”为例,构建适合该课程的翻转课堂教学模型,从课前、课中和课后对教学实施进行了课程设计,同时采取了对照实验法检验了翻转课堂教学模式实施的效果,对应用型院校经管类课程改革提供了借鉴.
基金项目
2016年度钦州学院高等教育本科教学改革工程立项项目(2016QYJGA01)
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