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通识教育理念下的课程建设

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自从我国全面开展通识教育以来,越来越多的学者意识到通识教育对我国高等教育的重要意义,通识教育开展取得了一定的成果,也存在一些问题.尤其是跟美国通识教育的课程实践开展的实际效果相比更有显著差距.

隆婷

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湖南师范大学

通识教育 中美课程 开展课程 建设

通识教育理念下本科生“大课堂”探究式教学的实验研究

201322378

2016

亚太教育

亚太教育

ISSN：
年,卷(期)：2016.(23)
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