亚太教育2016，Issue(23) ：114-115.

浅论高中文言文教学的策略

董艳
亚太教育2016，Issue(23) ：114-115.
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浅论高中文言文教学的策略

董艳1
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作者信息

  • 1. 渤海大学文学院;黑龙江省双鸭山市饶河县职教中心
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摘要

文言文教学对教师和学生都有着重要的意义,但作者发现现在的文言文教学存在“投入高,效率低”的问题,在教学过程中,教师不仅要重视培养学生学习的兴趣,运用多媒体等教学手段,同时还要重视诵读,教会学生积累知识的方法,从而提高课堂效率,使学生学习文言文的能力得到提升.

关键词

文言文/教学/策略

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出版年

2016
亚太教育

亚太教育

ISSN：
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