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农村小学《品德与社会》课教学的症状与改进策略
农村小学《品德与社会》课教学的症状与改进策略
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中文摘要：
农村地区由于受条件的限制,《品德与社会》课程存在认识不到位、教学方式单一、教学效果不明显,知行严重脱离的现象.针对农村小学《品德与社会》课教学症状,笔者从实际出发提出了改变症状的应对策略,力求使农村小学的《品德与社会》课教学效果达到新课程标准要求.
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作者：
周永梅
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作者单位：
重庆市大渡口区四胜小学校
关键词：
农村小学
品德与社会
教学症状
改进策略
出版年：
2016
亚太教育
亚太教育
ISSN：
年,卷(期)：
2016.
(23)
被引量
1
参考文献量
1
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