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浅析民族区域中学历史课程资源的开发

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在大历史的观念下书写的中学历史课本规范了教学的边界,而在整体的框架下忽略了民族区域的历史资源,所以民族区域的历史课程资源暂处于一种待开发的状态,结合中学历史的教学任务,适当的利用民族区域的历史课程资源,形成课本与历史实物的有机结合有利于提高学生的历史素养,改变教育研究的方向.

唐世农

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黔南民族师范学院

民族区域 中学历史 课程资源开发

2016

亚太教育

亚太教育

ISSN：
年,卷(期)：2016.(23)
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