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高中英语口语教学中的情感教学策略探讨

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英语作为我国的第二语言,其在所有教学科目中越来越得到人们的关注与重视,英语主要是由听、说、读、写四部分组成,相对来说,英语口语是我国目前学生的主要薄弱环节,主要是学生缺少实际锻炼机会和老师忽视了情感教学对英语口语教学中的作用.本文主要研究情感教学在高中英语口语教学在的运用,提高教学质量的改善措施.

林芳

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福建省浦城县第三中学

情感教学 高中英语 口语教学 运用

2016

亚太教育

亚太教育

ISSN：
年,卷(期)：2016.(23)
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