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母语对大学非英语专业学生英语写作影响的实证研究

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本文旨在研究英语语言能力较低的非英语专业大学生在二语写作过程中母语的参与情况.通过对西安财经学院111名大二学生进行问卷调查,笔者得出以下结论:1)在二语写作过程中,几乎所有的学生在很大程度上依赖于母语;2)母语使用频率与作文得分情况成正相关;3)对于二语写作中使用母语的原因,多数学生认为英语水平差及汉语思维更快,更有效是其主要原因.

冯娟

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宝鸡文理学院外语系

母语迁移 二语写作 一语参与

宝鸡文理学院院级重点项目

ZK15071

2016

亚太教育

亚太教育

ISSN：
年,卷(期)：2016.(23)
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