亚太教育2016，Issue(23) ：204-205.

小学生分级阅读研究

张洋
亚太教育2016，Issue(23) ：204-205.
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小学生分级阅读研究

张洋1
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作者信息

  • 1. 渤海大学文学院;辽宁省盘锦市双台子区建设小学
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摘要

分级阅读已经成为国内外阅读教学中的重要手段,实践表明对于提高小学生的阅读能力、养成良好的阅读习惯大有裨益.本文即围绕小学生分级阅读展开研究,提出了提高认识、科学指导、完善评价标准、分层施教及合理选择阅读内容等策略,希望能够为小学生分类阅读的更好实施及其阅读能力的培养提供帮助.

关键词

小学语文/分级阅读/阅读

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出版年

2016
亚太教育

亚太教育

ISSN：
参考文献量3
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