亚太教育2016，Issue(23) ：246-247.

乡镇初中学生名著阅读现状及策略分析——以人教版语文教材指定名著阅读书目的阅读现状为观察研究范围

刘英
亚太教育2016，Issue(23) ：246-247.
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乡镇初中学生名著阅读现状及策略分析——以人教版语文教材指定名著阅读书目的阅读现状为观察研究范围

刘英1
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作者信息

  • 1. 渤海大学文学院;辽阳市辽阳县寒岭镇九年一贯制学校
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摘要

《义务教育课程标准》明确提出,要引导学生广泛阅读各种类型读物,提高学生语文素养,但因主客观原因,学生名著阅读现状不甚理想.针对此情况,作为乡镇初级中学一线语文教师,我不断分析产生此现状原因,并在教学实践中摸索总结出几点切实可行的对策方法:立足课内,带动课外;健全阅读机制;撰写读书笔记等.

关键词

义务教育课程标准/名著阅读重要性/阅读现状/原因分析/策略方法

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出版年

2016
亚太教育

亚太教育

ISSN：
被引量2
参考文献量3
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