亚太教育2016，Issue(23) ：294.

微课对教育教学的价值探析

常宁
亚太教育2016，Issue(23) ：294.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 维普
  • 万方数据

微课对教育教学的价值探析

常宁1
扫码查看

作者信息

  • 1. 重庆师范大学
  • 折叠

摘要

近几年,微课理论和实践在传统教育、网络教育的基础上迅速升温,微课在教育教学中的应用也越来越广泛,在教育领域掀起了一波“微课热”.本文主要从微课的正负两方面来探讨其价值.其积极作用包括提高教师教学水平、调动学生学习积极性以及更新课程教学模式.微课也具有一定的局限性,如:缺乏有效的评价机制、普及率低等.

关键词

微课/教学应用/价值/局限性

引用本文复制引用

出版年

2016
亚太教育

亚太教育

ISSN：
参考文献量4
段落导航相关论文