亚太教育2016，Issue(24) ：10.

小学教育专业学生科学素养现状分析

董晶晶 袁晶
亚太教育2016，Issue(24) ：10.
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小学教育专业学生科学素养现状分析

董晶晶 1袁晶1
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作者信息

  • 1. 河北民族师范学院
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摘要

小学教育专业学生科学素养的提升具有双重价值:作为公民与作为小学教师.科学素养的高低会影响到科学教育能力的发展,学生在科学教育活动设计中,又会体现出自身的科学素养,比如:基础知识扎实,但是实践意识薄弱,忽略科学精神的养成,思维广度窄,操作能力参差不齐等,这与个体的成长经历,尤其是科学学习经历有着密切的联系.

关键词

小学教育/科学素养/科学教育

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基金项目

河北省教师教育学会2014年度基金阶段性成果(JJS2014-122)

出版年

2016
亚太教育

亚太教育

ISSN：
参考文献量4
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