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独立学院多模态大学英语听力教学的实证研究

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在独立学院大学英语听力教学中较多采用的是传统的听力教学方式,教学模式单一,教学效果欠佳.本研究通过分析实验组和对照组的听力成绩,发现采用多模态的大学英语听力教学模式能显著提高独立学院学生的英语听力成绩,增强自主学习能力,有效提升听力教学效果.

王蓓

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南京航空航天大学金城学院

多模态教学模式 英语听力教学 独立学院

2015年江苏省外国语言学会“基于网络化、智能化的外语教学创新研究课题”一般立项项目新媒介时代独立学院多模态大学英语教学有效性研究

2016

亚太教育

亚太教育

ISSN：
年,卷(期)：2016.(24)
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