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“互联网+”环境下师范生实践教学路径探索

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“互联网+”概念的提出,不仅为传统行业向新兴业态转变提供了思路,也为高校教师教育全新生态建设打开了一个突破口.面对新一轮挑战,是被动接受互联网倒逼教师教育改革这一事实,还是主动抓住机遇,成为每一位教育研究者亟待思考的问题.本文以教师教育实践教学为落脚点,从基本概念辨析、教师教育与互联网结合的现状、建构具体路径三个维度探索“互联网+”环境下教师教育实践教学的新出路.

崔梦璇

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南京师范大学

互联网+ 教师教育 实践教学

2016

亚太教育

亚太教育

ISSN：
年,卷(期)：2016.(24)
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