翻转课堂是区别于传统教学中教师主动“灌输式”的教和学生被动“接受式”的学的一种全新的教学模式,它所倡导的信息化教学理念和形式为现代教学改革提供了新的思路,注入了新的活力.这种创新型教学模式能够激发学生学习的自主性,培养学生的主体意识,高校教师逐渐将其应用到大学英语的教学中.然而,在实施该教学模式的过程中也面临着一些问题和挑战,如开展翻转课堂所需的信息化教学环境有待完善、教师的教育信息化能力有待提升,学生的自主学习能力有待加强等,本文针对这些问题进行探讨和分析,以期为高校教师开展大学英语翻转课堂教学提供借鉴.
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