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高中成长型思政教师养成策略探析

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教学是教师与学生双向互动的过程,在教学过程中,学生在教师有计划地组织和引导下,能动地学习掌握科学文化知识,促进自身全面发展.与此同时,社会的不断发展和学生的不断更替,高中思政教师在执教前所习得的知识和技能,对于他们的整个执教生涯是不够用的,他们必须通过不断地学习新知识,新技能,以获得专业上的不断发展.因此,成为不断进步的成长型教师是教师发展的必然趋势.

曾云

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湖南科技大学

成长型教师 特质 成长途径

2016

亚太教育

亚太教育

ISSN：
年,卷(期)：2016.(24)
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