亚太教育2016，Issue(25) ：19.

“差点教育”理念下的小学习作评价研究与策略

罗丽琴
亚太教育2016，Issue(25) ：19.
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“差点教育”理念下的小学习作评价研究与策略

罗丽琴1
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  • 1. 山西省大同市矿区新平旺一小
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摘要

怎样的评价方式更能让每一个学生动起来呢？“差点教育”是吉林省教育厅书记,国培教育专家黄宝国提出来的,理念是“尊重差异,寻找差点,缩小差距,共享差别”,通过纵向评价关注每一个学生的发展.本文在此基础上从习作评价制定及使用方法,学生如何学会习作评价做出初步研究和策略探索.

关键词

尊重差异/关注全体/纵向评价

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出版年

2016
亚太教育

亚太教育

ISSN：
参考文献量3
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