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基于翻转课堂及项目化教学培养学习能力的研究

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学生自主学习素质不容乐观,主要表现在自控力较差,主动性不强,个性不足等.通过开展对性格不同,能力不同的学生现状调查,结合各类学生不同的特点因材施教,应用翻转课堂及项目化教学模式,预测学生自主学习能力的变化,据此确定学生教育方法和培养规格.

李京泽

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西京学院机械工程学院

翻转课堂 项目化 自主学习能力

2016

亚太教育

亚太教育

ISSN：
年,卷(期)：2016.(25)
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