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教师知识观转型视域下翻转课堂的实施路径

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翻转课堂是加速教育信息化进程的新出路,是信息技术与教育深度整合的突破口.目前教学实践中存在着实施效果形式化、认识误区多样化、学生主体意识不强等问题,究其根源在于教师知识观的落后.深入探究翻转课堂背景下教师知识观的应然走向及基于知识观视角的翻转课堂理论透视,凸现教师知识观对翻转课堂有效实施的重要性,试图提出基于教师知识观转型的翻转课堂实施路径.

郭真真、刘万海

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渤海大学教育与体育学院

翻转课堂 教师知识观 重要性 实施路径

2016

亚太教育

亚太教育

ISSN：
年,卷(期)：2016.(25)
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