学生参与是“学、探、练”的主旋律——以《虽有嘉肴》教学为例

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中文摘要：新一轮课改，迎接课堂转型的挑战，提出“核心素养”问题。在“核心素养”牵引下，界语文学科能力:语文学科自身的本质特征，如文字表达、文学思维与文化传统;语文学科教学目标序列:兴趣、动机、态度;思考力、判断力、表达力;观察技能、实验技能等;语文与其他学科组成的学科群问题。那么在“学、探、练”中如何培养学问核心素质呢？我们认为:必须激发学生参与语文的兴趣，引导学生积极参与语文学习、体验活动，把语文科变成学生自主学习、探究和创新发展课。

作者：

刘希

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作者单位：

成都四十中教科室

关键词：

参与学、探、练主旋律

出版年：

2016

亚太教育

ISSN：

年,卷(期)：2016.(26)

参考文献量1