亚太教育2016，Issue(26) ：9.

学生参与是“学、探、练”的主旋律——以《虽有嘉肴》教学为例

刘希
亚太教育2016，Issue(26) ：9.
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学生参与是“学、探、练”的主旋律——以《虽有嘉肴》教学为例

刘希1
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  • 1. 成都四十中教科室
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摘要

新一轮课改,迎接课堂转型的挑战,提出“核心素养”问题.在“核心素养”牵引下,界语文学科能力:语文学科自身的本质特征,如文字表达、文学思维与文化传统;语文学科教学目标序列:兴趣、动机、态度;思考力、判断力、表达力;观察技能、实验技能等;语文与其他学科组成的学科群问题.那么在“学、探、练”中如何培养学问核心素质呢？我们认为:必须激发学生参与语文的兴趣,引导学生积极参与语文学习、体验活动,把语文科变成学生自主学习、探究和创新发展课.

关键词

参与/学、探、练/主旋律

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出版年

2016
亚太教育

亚太教育

ISSN：
参考文献量1
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