教育主体性观念的理性阐释与实现路径

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中文摘要：传统本体论思维方式束缚了人们的教育视野.矛盾思维使我们认识到教育的主体性具有与生俱来的矛盾内涵.正是这些教育主体性的多重矛盾推动了教育的向前发展.教育的主体性是适应性与超越性、现实性与理想性、重复性与创造性的矛盾中凸显出来的超越性、理想性和创造性.坚持教育主体性,不断超越知识本位的教育,实现教育主体的理想和价值,发展教育的创新能力,教育主体性就能够最终实现.

作者：

彭文婷

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作者单位：

周口师范学院图书馆

关键词：

主体性本体论教育

基金：

河南省2016年科技攻关项目:周口师范学院2014年教育教学改革研究项目:

项目编号：

162102310586J201414

出版年：

2016

亚太教育

ISSN：

年,卷(期)：2016.(26)

参考文献量4