小学教师教学观调查研究——基于江西省某市X县小学教师的研究

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中文摘要：教学观是教师对教学本质和过程的看法,对教学活动起到极其重要的作用.笔者以江西省某市X县小学教师作为研究对象,利用问卷及量表收集数据,并用SPSS对数据进行整理、相关分析及逐步回归,发现在被调查小学教师中,教学观水平都偏低,其中大部分教师教学观水平都处于一般水平;教龄和职称与小学教师教学观之间的关系为极其显著性相关,相比之下,教龄对教学观的影响比职称对教学观的影响更高,而学历与教学观则没有显著性相关;教龄对教学观的影响是显著的,教龄可以较好地解释教师的教学观.

作者：

刘丽

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作者单位：

南京师范大学教师教育学院

关键词：

小学教师教学观相关分析回归分析

出版年：

2016

亚太教育

ISSN：

年,卷(期)：2016.(26)

被引量1
参考文献量3