目的:观察探究式教学法在分析化学教学中的教学效果.方法:84名化学专业学生随机分成两组,每组42名,对照组采用传统的教学方法.观察组采用探究式教学,比较教学成果及学生的满意率.结果:观察组学生的总体满意度(94.5％)明显高于对照组(70.7％),两组总体满意度比较差异有统计学意义(P＜0.05).观察组平均成绩(88.4±10.5)分,对照组平均成绩(71.3±10.7)分,两组学生成绩比较,差异有统计学意义(P＜0.05).结论:探究式教学应用于分析化学实验教学中,能激发学生的学习的积极性,提高学生的思考和动手能力.
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