高中历史教学中课程导入策略的应用——以“德意志帝国的君主立宪制”为例

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中文摘要：“好的开端是成功的一半”,在高中历史教学中,教学主题的导入是一堂课教学的开端,导入的成功与否,直接影响到一节课的学习效果.一个好的课程导入策略,可以在教学开始时就提起学生的学习兴趣,将学生引入到教学环境中,为学生营造出良好的学习氛围,创造良好的课堂学习环境,使学生的学习效率事半功倍,教学质量明显提高.本文主要以高中历史教学为出发点,研究教学课程中的导入策略,并以人教版高中历史第9课“资本主义制度在欧洲大陆扩展”中的“德意志帝国的君主立宪制”为例,分析高中历史教学中课程导入策略的应用.

作者：

李佳丽

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作者单位：

江西师范大学历史文化与旅游学院

关键词：

高中历史教学课程导入策略应用

出版年：

2016

亚太教育

ISSN：

年,卷(期)：2016.(26)

被引量7
参考文献量4