基于TBL模式的高校课堂教学改革实践反思

金海英¹

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作者信息

1. 延边大学师范学院
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摘要

在高校教师教育专业的课程中,实施以团队合作为基础的课堂学习模式,不仅符合新课程改革以后的教学理念,也可以最大程度调动学生学习积极性和课堂参与度,使枯燥无味的大学课堂活跃起来,有效提高课堂教学质量和效率.本文总结高校教师教育专业课程中实施基于TBL的教学实践的经验,进行反思,为今后进一步有效教学改革奠定基础.

关键词

TBL模式/高校课堂教学改革/实践/反思

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基金项目

吉林省教育科学“十二五”规划课题(GH13025)

出版年

2016

亚太教育

ISSN：

被引量3

参考文献量2

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