摘要
大学物理实验开展对工科各专业人才的培养具有极其重要的作用,是顶级工科人才教育上的非常重要的一环.国内各个工科院校对该门课程的开展都非常重视,一般都在大学一年级开设若干个实验进行教学.但目前的大学物理实验教学有一些弊端,主要体现在纯物理背景教学,无法结合学生所学的专业进行背景教学,该文针对若干个物理实验,探究一种新的物理实验教学方法,设计了针对不同工科专业背景的大学物理实验教学研究,此举可以提高学生学以致用的兴趣,提高实验教学效率.
基金项目
感谢新疆工程学院校内基金的支持(2015gxy171712)
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