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浅说高校通识教育建设

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随着经济社会和教育事业的发展,我国高等教育改革已经步入“深水区”,实施通识教育最终的目标是使学生自身真善美各方面得到弘扬,其作为提升学生综合素养,培养创造能力的有效途径成为高校教育的重要组成部分.通识教育是理念与实践的结合体.尽管我国高校积极地倡导通识教育理念,可是通识教育在施行过程中依然有很多不足,本文分别从管理制度,培养制度,课程设计,主体参与方式四方面对完善通识教育提出了建议.

刘若楠

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广西民族大学

通识教育 制度设计 网络课程 管理体系

2016

亚太教育

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ISSN：
年,卷(期)：2016.(27)
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