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提高大学英语听力教学效果策略研究

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研究发现,听力理解的能力会直接影响到学习者第二语言学习的效果以及综合的应用外语的能力.本文重要分析大学英语听力教学的心理语言模式,并在此基础上探讨有效的提高大学英语听力教学效果的相关策略,希望能为相关的研究提供重要参考价值.

常裕博

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承德医学院外语教学部

听力理解能力 听力活动 心理语言规律 大学英语教学

2016

亚太教育

亚太教育

ISSN：
年,卷(期)：2016.(27)
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