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中职学校数学教学现状与策略研究

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中职学生起点低、基础薄弱、学习主动性差,这些特点在数学的学习中表现的尤为明显.针对以上情况,本文将对中职学校的数学教学现状进行具体分析,并根据这些状况列出相应的改进策略,以期能够为中职学校的数学教学提供理论指导.

何振宁

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中职数学教学现状策略

2016

亚太教育

亚太教育

ISSN：
年,卷(期)：2016.(27)
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