高等教育的大众化和普及化使越来越多的学生能够进入高校,但同时也带来了教育质量和大学生供过于求的问题.为了能够解决这些问题,提高学生的市场竞争力,各个高校开始呼吁让本科生参与科研活动,培养学生分析问题与解决问题的能力.然而,让本科生真正的参与科研需要有与此相配套的机制予以保障,否则这项改革就会流于形式,反而会对学生和教师的发展产生阻碍作用.通过广泛的文献阅读,作者发现大多数的研究比较关注教学和科研的关系,然而对本科生参与科研的实际情况及其影响因素、对策方面的研究较少.因此,作者把研究的视角聚焦在了本科生的科研活动上.
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